Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Ведение дневника развития речи.

Когда задержка в развитии речи ребёнка ярко выражена, это тревожит и вызывает напряжение у родителей.

Для контроля динамики и для снятия тревожности у родителей, логопед просит их завести дневник наблюдений за развитием речи ребёнка. В него нужно записывать активный словарь ребенка. Слова, которые появляются или которые ребёнок начал чаще использовать в речи. Слова записываются в том виде, в котором он их произносит (с искажениями, сокращениями и проч.). Рядом дается «расшифровка» их значения и комментарий, в какой ситуации появилось слово.Дата наблюдений фиксируется со дня создания дневника.

С дневником развития речи также можно проверить работу вашего логопеда у другого логопеда. Тогда он сможет верно оценить динамику развития речи.

Пример ведения дневника речевого развития.

Дневник Димы (указать возраст)

Дата появления словаКак ребёнок произнёс словоЗначение словаКомментарии, в какой ситуации произнёс слово
10.09.2020лябояблокоВытащил из пакета большое красное яблоко
12.09.2020тятам (показывает пальчиком)Хотел, чтобы достали игрушку.

 

Когда родители достаточно внимательны к речи ребенка. Когда они старательно ведут дневник, появляется возможность наглядно увидеть динамику развития активной речи ребенка. Кроме этого, через длительное время, можно увидеть и другую динамику развития речи малыша — как постепенно он учится говорить более понятно и правильно. Если вам понравится такой вид работы, можно вести учет и пассивного словаря ребенка — те слова, значение которых ребенок хорошо понимает. Для этого от взрослых также потребуется большая внимательность, так как необходимо постоянно наблюдать за ребенком, его действиями и реакциями. Но если регулярно проводить такую работу, можно вычислить слова, значение которых малыш путает или понимает неправильно, и вовремя внести коррективы.

Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции алалии через скайп.

       
       
Наверх