РЕЧЕВОЙ
онлайн центр
«Русская речь»
для детей и взрослых

Меню

Логопедические упражнения

Логопедические упражнения, представленные в данном разделе, это дидактические материалы, которые я, логопед Ирина Петровна, составляла для помощи людям, занимающимися у меня индивидуально через скайп с веб камерой.

Это словарный материал, с которым мы работаем на занятиях и который даётся для домашней работы. Это позволяет отрабатывать поставленные звуки, грамматические конструкции, лексические темы самостоятельно, между нашими занятиями, экономя наше время.

 

Принципы, которыми я пользовалась  при составлении этих упражнений: здесь собран большой объём дидактического материала. Дело в том, что во многих логопедических учебниках  подобные дидактические материалы даны лишь в виде

примеров. А в реальной работе нам логопедам приходится использовать намного больше всех этих стихов, скороговорок и слов для достижения качественного результата. Поэтому мне, как многим логопедам, приходилось собирать материалы, откуда это только возможно (основным источником стал словарь Ожегова – там есть все слова русского языка). Многое приходилось придумывать самой.  Зачем нужно так много словарного материала? Дело в том, что автоматизация имеет своей целью сделать умение произносить звуки правильно или использовать правильные грамматические конструкции  автоматизированным навыком, функционирующим без вмешательства сознания, чтобы человек мог думать о том, что он говорит, а не о том, как говорить. Чаще всего для этого требуется достаточно большое количество повторов и желательно на основе разнообразного материала.

 

Некоторые вещи, которые  я говорю, консультируя родителей после  каждого занятия, (как поставить вопрос ребенку, чтобы получить правильный ответ, на что следует обращать больше внимания) люди могут забыть. Поэтому в этих материалах (на заглавных страницах подразделов)  есть «инструкции», как этим пользоваться.

 

Меня многие спрашивают, не боюсь ли я остаться без работы – «ведь люди сами смогут это сделать, если им дать все материалы». Несмотря на то, что я стремлюсь к тому, чтобы делать этих упражнений все больше, я не боюсь. Не потому что я что-то утаиваю, какие-то секреты. Просто собрать в  одном месте, все что изучают 5 лет в   институте, все учебники и лекции, просто невозможно. Есть еще вторая вещь – профессиональный опыт. Ведь мало знать, чему ты хочешь научить , нужно еще и уметь это применять, преподать материал так, чтобы  добиться поставленной цели. К тому же за 20 лет опыта накапливается масса  других, новых способов, методов и приемов, которые идут не вразрез с теорией, а исходят из нее. Поэтому при личных занятиях я даю каждому именно тот способ, который подходит конкретному человеку, нужный ему объем материала – а не всю логопедию целиком.

По сути логопедические упражнения, собранные здесь, не исключают мою работу, а очень хорошо ее дополняют, т.к. бессмысленно спорить, что лучше больница или врач, тренер или спортзал. Логопед обладает и медицинскими, и педагогическими, и филологическими знаниями, чтобы научить как тренер – быстрее и безопаснее.

И последнее: есть некоторые люди, которые пользуются материалами самостоятельно и у них все получается. Я за них рада – у них есть воля, желание и понимание. Хотя должна предупредить, что неправильное выполнение логопедических упражнений опасно закреплением неправильного стереотипа, у детей превышение речевой нагрузки, неправильный выбор материала может привести к логоневрозам (заиканию). Как и в спорте, самостоятельные тренировки чреваты травмами.

 

Мне пишут  многие благодарные родители, которые с помощью роликов помогли своим детям правильно произносить звуки, пишут взрослые люди, которые с помощью подборки слов, текстов смогли научиться пользоваться правильными звуками в своей речи. Обращаются с благодарностью даже логопеды, которым эти материалы позволяют быстрее и проще составлять конспекты ежедневных занятий в детских садах. Я этому рада – значит, не зря было потрачено столько сил на создание этого сайта.

Конечно, здесь пока далеко не все, что я хотела бы выложить. Но я продолжаю работать в этом направлении.

Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции алалии через скайп.

               
Наверх