РЕЧЕВОЙ
онлайн центр
«Русская речь»
для детей и взрослых

Меню

Учитель-логопед скайп Шпилевая Наталья Сергеевна

Бирченко (Шпилевая) Наталья Сергеевна владею русским и украинским языками, т.к. большую часть жизни прожила в Харькове. Поэтому могу работать одинаково хорошо с детьми и взрослыми на русском и украинском языках.        

У меня высшее педагогическое образование: окончила педагогический университет и приобрела квалификацию учителя-логопеда. (логопед дефектолог).

С 2010 года начала логопедическую практику с работы в детском дошкольном учреждении логопедом группы. Имела опыт работы в частных детских развивающих центрах. Уже шесть лет являюсь логопедом по skype. Могу диагностировать речевые нарушения у детей с 2,5 лет. 

2011 г. – Закончила ХНПУ имени Г.С. Сковороды квалификация учитель-логопед (диплом с отличием).

2012 г. – Участие в Харьковской областной выставке-презентации педагогических идей и технологий с авторской работой по теме:

«Сотрудничество ДОУ и семьи как фактор формирования мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе». Получен диплом ІІ степени.

2013 г. – Аттестация с присвоением ІІ категории.

2015 г. – Участие в Харьковской областной выставке-презентации педагогических идей и технологий с авторской работой по теме: «Влияние игр и игровых упражнений на подготовку руки к письму у детей старшего дошкольного возраста, которые имеют ОНР III уровня и стертую форму дизартрии».

2016 г. – Аттестация с присвоением І категории.

Опыт моей работы через skype с 2013 года. За это время было проведено очень много успешных занятий с детьми и взрослыми из разных стран: Австралии, Англии,  Арабских Эмиратах, Белоруссии, Германии, Голландии, Израиля, Испании, Италии, Канады, Нидерландах, Норвегии, России, Соединенных Штатах Америки, Таджикистане, Швейцарии, Украины, Финляндии, Франции, Эстонии.

 

— дислалия — нарушение звукопроизношения;

— фонетико-фонематическое недоразвитие речи — ребенок путает звуки;

— общее недоразвитие речи — ребенок плохо говорит;

 ЗРР — задержка речевого развития у детей;

 моторная алалия — отсутствие речи и плохая речь;

— Дизартрия — нарушения речи при ДЦП;

— дислексия — нарушение устной речи (чтения) у школьников;

— дисграфия — нарушение письменной речи у школьников;

— афазия — нарушение речи в результате черепно мозговых травм и инсультов у детей и взрослых (в случае ее распада);

— тахилалия — ускоренная речь;

— баттаризм — спотыкание в речи;

— брадилалия — замедленная речь;

— полтерн — ускоренная речь со спотыканием;

— нарушение звукопроизношения у взрослых;

— развитие речи у детей с аутизмом

— провести логопедическую диагностику, определить речевой статус, оформить логопедическое заключение;

— оказать консультацию, дать нужные рекомендации, проводить логопедические занятия;

— составить план индивидуальной коррекционной работы;

— восстановлю речь после инсульта и черепно-мозговых травм, сформирую речь неговорящих детей до нормы.

— развивать речь, внимание, мышление, восприятие, память во время логопедических занятий;

— развивать дыхательные функции и мышцы речевого аппарата;

— поддерживать русский язык в ситуации билингвизма.

Занятия по skype:

— носят диалоговый характер, довольно быстро активизируется лексика, совершенствуется грамматический строй речи, формируются коммуникативные навыки;

— в занятия  включены различные мультимедийные презентации, используются игрушки – это стимулирует повышенный интерес, увеличивает концентрацию внимания и объём памяти, что в свою очередь помогает намного быстрее и эффективнее скорректировать речевые нарушения;

—  все необходимые для занятий материалы предоставляются  абсолютно бесплатно по электронной почте; в дальнейшем эти материалы могут быть использованы для дальнейших самостоятельных занятий.

На занятиях применяются современные коррекционные и игровые методики. Комплексная коррекционная программа включает в себя: позитивный контакт, комфортное взаимодействие, грамотный индивидуальный подход. Материал к занятиям доступен и адаптирован к возрасту, прост в использовании, а так же ориентирован на высокую результативность. Эффективность занятий доказана положительной динамикой, изменения в речи видны уже с первых занятий.

На моих занятиях родители – это активные участники всего коррекционного процесса, они могут задавать вопросы и получать рекомендации во время занятия, от такого многогранного взаимодействия повышается эффективность, что положительно сказывается на динамике и результативности.

На первой встрече происходит обследование с определением речевого статуса, консультирование родителей и выбор дальнейшего направления коррекционной работы, оговариваются пожелания и предпочтения, составляется расписание занятий.

Так как стать опытным специалистом во всех областях невозможно — профессионалы логопеды не берутся за все тяжелые нарушения речи, и я не исключение. Ниже перечислены тяжелые нарушения, в которых я имею большой опыт, а значит — точно смогу помочь.

Свою логопедическую практику я начала с детьми, которые имеют тяжелые нарушения речи. Сначала в развивающем клубе, потом через skype>. В основном это были неговорящие дети с моторной алалиейОНР , дети с аутизмом. Постепенно шаг за шагом я наблюдала, как начинал пользоваться речью ребенок. Его первые слова, первые фразы приносили мне профессиональное удовлетворение. Я думала: «Как же хорошо, что я логопед, что я могу помочь этим детям обрести радость общения с мамой и папой, с бабушкой и дедушкой и с другими детьми». Детская улыбка от того, что ребенок понят и может выразить свои мысли, идеи, раскрыть свой внутренний мир дорогого стоит. Мне нравится помогать детям, а им нравится заниматься, играть со мной).

     Так случилось, что однажды, ко мне обратилась женщина, мама у которой перенесла инсульт.  Мама страдала афазией . Понимание речи было сохранно, а вот воспроизведение ее нарушено. Я взялась помогать.

Женщине, назовем ее Тамара, было 67 лет. Мы начали вместе борьбу за восстановление речи. В начале было сложно: Тамара часто огорчалась, теряла веру в себя и плакала. Я старалась ее воодушевить, подбодрить, поддержать. Тамара не сдавалась. Начали получаться слова с опорой на картинки, затем она могла повторить чистоговорку, затем пересказать рассказ. Через шесть месяцев Тамара овладела фразовой речью. Около девяти месяцев понадобилось на восстановление коммуникативной стороны речи. Тамара прекрасно могла поддержать беседу, прочесть рецепт, понравившегося блюда и приготовить его. Сейчас Тамаре 72 года, она счастлива, что ее речь восстановлена, она общается с дочерью, внуками, друзьями. После этого случая успешной коррекции я поверила в свои силы и начала брать взрослых перенесших инсульт. Эта работа требовала от меня большого терпения в отличие от других нарушений, хорошо что у меня есть терпение)). На настоящий момент я работаю с несколькими людьми перенесшими инсульт и операции на головном мозге. Этот эпизод из моей практики привел меня к взрослым людям, которые решили преодолеть сложный путь от безречия к восстановлению речевой функции. За пять лет я ни разу не пожалела, что взялась работать с диагнозом афазия. Думаю, что мои знания и опыт  помогут тем, у кого есть желание вернуть речь.

Мои советы к тем кто придет заниматься ко мне: 1. Чем раньше обратитесь, тем меньше потратим времени. 2. Тоже запасайтесь терпением, это трудная работа для занимающегося. И тогда мы все преодолеем).

Расписание занятий (Вы можете выбрать свободное для занятий время)
понедельниквторниксредачетвергпятницасубботавоскресенье
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
00:00
01:00
Время Московское.
- Звоните (Это время свободное для обследования и занятий)
- Занятие (У меня сейчас идёт занятие и ответить не смогу, но вы можете в это время мне написать, позже я отвечу)
- Выходной

Мои контакты:

Skype: Показать
Viber: Показать
E-mail: Показать

Порядок оплаты занятий, цена:
— Обследование бесплатно;
— продолжительность занятия 50-60 минут, цена 30 евро; (также могу принимать оплату в рублях, гривнах, долларах) занятия два-три раза в неделю.
— последние 5-10 минут занятия тратятся на консультацию: отвечаю на вопросы, учитываю предпочтения и пожелания, даю рекомендации.

Варианты оплаты:
Оплата на счет организации в Черногории производится в конце месяца, по факту проведенных занятий.

Если у вас изменились планы и вы понимаете, что не получается присутствовать на занятии, прошу предупредить меня о ваших
изменениях. Со своей стороны обязуюсь предупреждать Вас об отмене или переносе занятия за час до занятия.

Екатерина Барашева‎
Вам привет от Матвея! После наших совместных занятий он стал хорошо говорить и очень этим горд!) Поучает своих веселых подружек КАК им следует в их 5 лет выговаривать звуки))) Я все вспоминаю, как было не просто попасть на прием к логопеду со старшим сыном (это было года 2 назад во Владивостоке): надо заранее записаться, доехать-добраться по пробкам....и ведь в случае если требуется коррекция сделать эти визиты регулярными. Да цена ...я Вам скажу...совсем не радовала... И как мы с Вами и Матвеем замечательно устроились перед ноутбуком (Вы у себя в Украине, мы у себя в Тайланде). Все-таки это просто чудо как удобно! Матвей всегда спрашивал перед занятиями : "Мама, а мы сегодня с Натальей язычком занимаемся?"))) Ему было приятно быть таким важным, перед ноутбуком, заниматься важным делом)))) Спасибо большое!!!!
Karina Avanesova‎
Спасибо Вам огромное, Наталья, что за такое короткое время Вы научили моего Давида выговаривать звук [р]. Мы живем в Сан-Франциско и здесь не легко найти русскоязычного логопеда, благодаря skype Вы с нами занимались и не смотря на разницу во времени, всегда проводили занятие в удобное для нас время и теперь Давид научился произносить правильно звуки. Давидик любит Ваши занятия и с удовольствием их ждет! Вы прекрасный логопед и еще раз огромное Вам спасибо!!!
Дмитрий Буняев
Здравствуйте, Наталья. Благодарю Вас за профессиональную помощь, рекомендовал и рекомендую Вас как хорошего и внимательного специалиста, умеющего расположить к себе ребенка, сделать занятия интересными и эффективными. Спасибо за предоставленные эл.почтой материалы, для самостоятельных занятий. Удачи Вам!
Ольга Стадницкая
Спасибо большое Наталья за Вашу работу! После 2- х месяцев работы с Вами, мы почувствовали радость общения с нашим сыном. Теперь он говорит все больше и больше. Занятия с Вами очень удобны, Вы всегда стараетесь идти к нам на встречу. Нам никуда не нужно идти, стоять в длинных очередях, тратить свои нервы, все что нужно-включить компьютер. Отдельно хочу сказать о Вашем профессионализме. Вы специалист высшего уровня, занятия проходят всегда интересно, каждый раз по новому. За это время мы узнали много песен, звуков, игр с пальчиками , гимнастику для языка. Удивительно как много нового и удивительного узнал наш ребенок, спасибо Вам за это!!!
Игорь Корнейчук
Наталья, хочу поблагодарить вас за помощь в корректировке речи. У вас интересные занятия и дружеская атмосфера. Приятно также, что вы ориентируетесь на результат своих учеников и всячески помогаете! Мои звуки С и Ш теперь меня точно не беспокоят 🙂 Спасибо!
Киевская Юлия
Буквально за три месяца наша Маринка начала разговаривать правильно и не путать звуки, это было так здорово. На утреннике под Новый год Маринка выступила лучше всех! Она так хорошо декламировала стихи, что остальные родители после утренника побежали записываться к Наталье 🙂 Спасибо, Наташа!
Оксана Густилина
Логопед с большой буквы))) Речь ребенка теперь просто несравнимо лучше! Говорит хорошо и отчетливо. Всем рекомендую)))
Наталья
Наш сын родился и растет в англоговорящей среде. Хоть он и научился хорошо говорить по-русски, мы все чаще слышали от родственников и знакомых что они не совсем его понимают. Со временем пришло осознание что то что мы принимали за милый детский лепет на самом то деле проблема с произношением которая требует коррекции. Но где найти логопеда если вы живете за пределами России? Ура - оказалось что можно заниматься удаленно например по скайпу, осталось найти с кем. Прошли несколько консультаций с очень разнообразными отзывами - от "ну шипеть нормально я его научу, но русскую Р удаленно не поставить" до "у на специальная программа для детей билингвов и никто другой вам не сможет помочь в вашем очень запущенном случае" - разумеется программа для билингвов шла по очень специальной цене. И потом мы "постучались" в скайп к Наташе. Она ответила очень быстро, протестировала ребенка в тот же день, сказала что все можно исправить и предложила расписание. И мы начали заниматься. В какой-то момент казалось что "р" нам не преодолеть, но Наташа мягко и настойчиво продолжала изо дня в день. И оно свершилось - ребенок зарычал и теперь этим очень гордится и тестирует своих друзей - кто может рычать так же как и он. Кроме Р исправились З, Ч, Ш, Щ, Ы. И еще один бонус - ребенок стал лучше читать по-русски. Все это заняло около четырех месяцев. В общем я рекомендую Наташу о всей души - она действительно отличный специалист.
Контакты
Skype: Показать
Viber: Показать
E-mail: Показать
Наверх