Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Норма, правильное произношение звуков Л, Ль

Звук [л] в норме у ребенка появляется в возрасте от 5 лет. Но звук [л’-ль]
самостоятельно появляется в норме раньше от 3 лет.
Если у ребёнка в 5 лет отсутствуют звуки [л], [л’] обязательно обратитесь к логопеду.
Если в речи ребенка звуки [л], [л’] появились в искажённом варианте (может быть даже раньше в 3, 4 года), обратитесь к логопеду сразу, как вы это заметили. Искажённые звуки сами по себе никогда не восстанавливаются.

Как правильно произносится звук [л].

  • зубы сближены до расстояния 2-4 мм;
  • положение губ нейтральное;
  • слабая струя воздуха проходит по бокам языка;
  • голосовые складки сомкнуты – производят голос.
  • кончик языка поднят и прижат к основанию верхних резцов;
  • боковые края языка не смыкаются с коренными зубами;
  • задняя часть языка поднята по направлению к мягкому небу;
  • корневая часть поднята-«седло»;
  • спинка языка опущена.

Артикуляционные признаки звука [л].

[л] – ротовой звук. Мягкое нёбо поднято, нёбный язычок прижат к задней стенке глотки, воздух попадает в ротовую полость;
[л] – согласный звук. Из ротовой полости выходящий воздух встречает преграду;
[л] – звонкий звук. При произнесении звука [л] голосовые связки сомкнуты, вибрируют, голос образуется;
[л] – смычно-проходной звук по способу образования. Кончик языка образует смычку с альвеолами или верхними зубами, воздушная струя проходит по бокам языка, между языком и щекой;
[л] – переднеязычный звук по месту образования. Преграда для выходящей воздушной струи образуется передней частью спинки языка.

Акустические признаки звука [л].

[л] – сонорный (звучный) звук — его качество определяется характером звучания голоса, который играет главную роль в образовании звука, а шум участвует в минимальной степени;
[л] – твёрдый звук — средняя часть спинки языка не принимает активного участия.

Нарушения звука [л].

  • Звук [л] отсутствует в речи ребёнка — ламбдацизм.
  • Звук [л] заменяется — параламбдацизм:
    — на [а], [у], [ы] и другие гласные;
    — на [л’] – смягчение;
    — на [в] – губно-зубной параламбдацизм;
    — на [н] – язычно-зубной параламбдацизм;
    — на [г] – задненёбный параламбдацизм;
    — на [й]- средненёбный параламбдацизм.
  • Звук [л] искажается:
    — носовое произношение (носовой ламбдацизм);
    — межзубное произношение (межзубный ламбдацизм).

      Как правильно произносится звук [л’].

При произнесении звука [л’] положение органов артикуляции сходное, но:

  • губы разомкнуты, растягиваются в стороны больше;
  • спинка языка поднимается немного выше к твердому небу и вперед, а задняя часть языка продвинута вперед и опущена.

Артикуляционные признаки звука [л’].

[л’] – согласный звук. Из ротовой полости выходящий воздух встречает преграду;
[л’] – ротовой звук. Мягкое нёбо поднято, нёбный язычок прижат к задней стенке глотки, воздух попадает в ротовую полость;
[л’] – звонкий звук. При произнесении звука [л’], голосовые связки сомкнуты и дрожат, голос образуется;
[л’] – переднеязычный звук по месту образования. Преграда для выходящей воздушной струи образуется передней частью спинки языка;
[л’] – смычно-проходной звук по способу образования. Кончик языка образует смычку с альвеолами или верхними зубами, воздушная струя проходит по бокам языка, между языком и щекой.

Акустические признаки звука [л’].

[л’] – мягкий звук — средняя часть спинки языка дополнительно приподнимается к твёрдому нёбу;
[л’] – сонорный (звучный) звук — его качество определяется характером звучания голоса, который играет главную роль в образовании звука, а шум участвует в минимальной степени.

Нарушения звука [л’].

  • Звук [л’] отсутствует в речи ребёнка — ламбдацизм.
  • Звук [л’] заменяется — параламбдацизм:
    — на [а], [у], [ы] и другие гласные;
    — на [в’] – губно-зубной параламбдацизм;
    — на [н’] – язычно-зубной параламбдацизм;
    — на [г’] – задненёбный параламбдацизм;
    — на [й]- средненёбный параламбдацизм.
  • Звук [л’] искажается:
    — носовое произношение (носовой ламбдацизм);
    — межзубное произношение (межзубный ламбдацизм).

Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции алалии через скайп.

НОРМЫ Артикуляции звуков:

       
       
Наверх