Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

План работы при апраксии: кистевой, пальцевой, кинестетической артикуляционной, кинетической артикуляционной, оральной.

План работы при апраксии, как и при любых других тяжелых нарушениях речи, мы составили на основании своих знаний, опыта и безусловно на изучении большого количества научной литературы.
Но давайте оговорим сразу: так как, апраксия, это сопутствующее нарушение, следовательно при работе с апраксией важно реализовать и план работы основного речевого расстройства. Например, если у ребенка моторная алалия и апраксия, то работать необходимо с двумя нарушениями, и безусловно, только грамотный логопед, сможет найти грамотные пути преодоления этих тяжелый речевых нарушений. Итак, если у ребенка апраксия в составе моторной алалии, то недостаточно выполнить, только план работы апраксии, так как даже если ребенок начнет говорить, это не решит проблему алалии.
План работы — это поставленные задачи, которые логопед должен достичь в процессе коррекционной работы, однако, в зависимости от индивидуальный особенностей ребенка для достижения качественного результата специалист может использовать разные методы работы при выполнении плана. Согласитесь, если на каком-либо этапе возникает трудность, грамотный специалист всегда должен быть готов предложить другой метод работы для достижения цели. Например, кто-то из детей с удовольствием будет выполнять все упражнения на занятии с логопедом, кому-то ближе игровая деятельность, кто-то будет готов выполнять упражнения с папой на спортивной площадке, а кого-то, как бы странно это не звучало, нужно будет просто заставить. Да, именно так, это тяжелое речевое нарушение, и если ребенку не помочь с ним справиться последствия останутся на всю жизнь, поэтому если ваш логопед не боится менять методы в работе, значит ему не безразлична судьба Вашего ребенка.
Итак, остановимся теперь на плане работы для каждого вида апраксии.
Однако, обращаем Ваше внимание на то, что, если у ребенка несколько видов апраксии одновременно, соответственно и потребуется и выполнение нескольких планов.

 

Кистевая и пальцевая апраксия. Кинестетическая апраксия. Кинетическая апраксия.

При мануальний, кинетической и кинестетической апраксиях планы работы будут идентичными, однако, методы и этапы работы могут отличаться.

 

  1. Научить ребенка выполнять по заданию упражнения для общей моторной сферы.
  2. Научить ребенка самостоятельному выполнению элементарных навыков самообслуживания (кушать, одеваться).
  3. Научить ребенка выполнять по заданию позы кисти.
  4. Научить ребенка выполнять по заданию серии поз кисти.
  5. Научить ребенка выполнять по заданию позы пальцев.
  6. Научить ребенка выполнять по заданию серии поз пальцев.

 

Апраксия – это тяжелое речевое нарушение, поэтому безусловно рядом с Вашим ребенком должен оказаться квалифицированный специалист, который сможет подобрать метод работы для Вашего ребенка и достичь поставленных задач в коррекционной работе.

Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции апраксии через скайп.

       
       
Наверх