Меню
Видео
Ребенок все понимает, но не говорит в 3,5 года. Моторная алалия. ОНР - 1 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. Общее недоразвитие речи (ОНР) - 2 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР - 3 уровень. Развитие речи неговорящих детей.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР 4
Смотреть
Моторная алалия излечима. Выход из алалии - норма
Смотреть
Сенсорная Алалия. Как выглядит. Что это такое.
Смотреть
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Постановка звука Р
Смотреть
Наши партнеры

Дифференциальная диагностика, отличия динамической афазии и экстрапирамидальной (подкорковой) дизартрии

 

Динамической афазияЭкстропирамидальная  дизартрия
Очаг поражения мозгаОчаг поражения мозга
Возникает при поражении заднелобных отделов левого доминантного по речи полушария, т. е. отделов третьего функционального блока — блока активации, регуляции и планирования речевой деятельности.

 

Разнообразные поражения экстрапирамидных ядер и их связей с другими струк­турами мозга, в частности с корой головного мозга.

 

АртикуляцияАртикуляция
Наблюдаются отдельные персеверации, которые носят глобальный характер.  Затруднено переключение с «ручных» проб на оральные, с оральных — на артикуляторные.Наличие гиперкинезов (насильственных непроизвольных движений) в области артикуляционной и мимической мускулатуры (в состоянии покоя и при речевом акте). Нарушения фонации и артикуляции (то произносит звук, то нет)

возникновение артикуляционного спазма. Язык напряжен, голос прерывается. Трудности в сохранении и ощущении артикуляцион­ной позы, что связано с постоянно меняющимся мышечным тонусом и насильственными движениями.

Голос (тембр, интонация)Голос (тембр, интонация)
Интонация однообразна.Расстройства темпа речи, то его уско­рение, то замедление, нередко неравномерное во времени; вне­запные и постепенно развивающиеся остановки речевой про­дукции; разнообразные стереотипии и персеверации (отдель­ных звуков, слогов в слове). Изменяется голос: он может быть слабым, глухим, неопределенного тембра, с колеблющейся звон­костью.
Мимика и жестыМимика и жесты
Сохранны.Наличие гиперкинезов (насильственных непроизвольных движений) в области мимической мускулатуры (в состоянии покоя и при речевом акте).Амимия лицевых мышц (маскообразное лицо).
Понимание речиПонимание речи
Понимают речь не полностью главным образом вследствие истощения внимания, персевераций. Иногда затруднено понимание грамматически сложно построенной речи. Отмечаются явления «псевдоотчуждения смысла слова» из-за трудностей включения в задание.Сохранно.
Спонтанная  (устная) речьСпонтанная (устная) речь
Спонтанная речь практически отсутствует, за исключением отдельных упроченных в прежней речевой практике речевых штампов разговорно-бытового характера. Речевая активность низкая. Наблюдаютсяэхолалии. Постоянно нуждаются в стимулировании речи извне.Часто встречаются речевые штампы как разговорные, так и профессиональные.Используют в качестве ответов отдельные междометия.

 

Речь смазанная, невнятная, голос с носовым оттенком, резко нарушена просодическая сторона речи, ее интонационно-мелодическая структура, темп. Эмоциональные оттенки в речи не выражены, речь монотонная, однообразная, немодулированная. Наблюдается затухание голоса, переходящее в неясное бормотание.

 

Статью подготовила и составила логопед Шпилевая Наталья Сергеевна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции афазии через скайп.

               
Наверх