Меню
Видео
Ребенок все понимает, но не говорит в 3,5 года. Моторная алалия. ОНР - 1 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. Общее недоразвитие речи (ОНР) - 2 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР - 3 уровень. Развитие речи неговорящих детей.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР 4
Смотреть
Моторная алалия излечима. Выход из алалии - норма
Смотреть
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Постановка звука Р
Смотреть
Наши партнеры

Дифференциальная диагностика, отличия афферентной моторной афазии и мозжечковой  дизартрии

 

Афферентная моторная афазияМозжечковая дизартрия
Очаг поражения мозгаОчаг поражения мозга
Возникает при поражении заднего блока мозга в нижних отделах постцентральной области коры левого полушария

(у праворуких).

Поражения мозжечка и его связей с другими структу­рами мозга.

 

АртикуляцияАртикуляция
Нарушены и оральный и артикуляционный праксис. Доступна лишь  имитация  простых оральных поз, а выполнение их по инструкции недоступно. Наблюдается поиск позы, который проявляется в беспорядочных движениях языка и губ. Часто наблюдаются затруднения в произнесении даже гласных.Снижается точность, скорость и амплитуда артикуляционных движений, возникают затруднения при осуществлении необходимого артикуляционного уклада.

Характерна мышечная гипотония, в артикуляционной  му­скулатуре.  Язык тонкий, распластанный, но легко совершает разнообразные произвольные движения, так как нет первичного снижения силы мышц. Отмечается трудность удержания артикуляторных укладов и слабость их ощущений. Движения языка неточные с проявлением гипер- или гипометрии (избыточночти или недостаточности объема движения). При более тонких целенаправленных движениях отмечается тремор (дрожание) языка.  Состояние мышц речевого аппарата характеризуется пониженным тонусом.

Голос (тембр, интонация)Голос (тембр, интонация)
Интонация богатая, темп речи нормальный.Расстройства  темпо-ритмической стороны: такие как замедленность, утрата  плавности, монотонность.
Мимика и жестыМимика и жесты
Широко пользуются жестами и мимикой.Отсутствие мимики.
Понимание речиПонимание речи
Понимание обращенной  ситуативно-бытовой речи сохранно.  Нарушено понимание речи по радио, раз­вернутой монологической и диалогической речи окружающих.Понимание речи сохранно.
Спонтанная  (устная) речьСпонтанная (устная) речь
Практически отсутствует, имеется лишь речевой «эмбол», заменяющий  вербальную речь при попытках общения с окружающими. «Эмбол» экспрессивно насыщен, богато интонирован широким использованием жестов и мимики. Сохраняется абрис слов.Широко пользуются жестами и мимикой.

 

Речь  замедленная и прерывистая, в то же время теряется плавность и ритмичность произношения.  Речевой поток толчкообразного типа, а сила голоса непостоянна. В результате формируется скандированная речь. Нередко происходит оглушение звонких звуков и твердо произносятся мягкие. Многие фонемы имеют назализированный оттенок. Речь непонятна окружающим. Трудности фонации заставляют  воздерживаться от активных высказываний.

 

 

Статью подготовила и составила логопед Шпилевая Наталья Сергеевна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции афазии через скайп.

               
Наверх