Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Рассказы, тексты на букву (звук) Ж

Рассказы с картинками.

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.

Затем ребенок сам рассказывает рассказ.)

  

Жук

Однажды Жанна увидела большого оранжевого (жука) .

—  Папа, что это за (жук)? — спросила Жан­на.

—  Этот (жук) — жужелица, — ответил папа.

Жанна хотела поймать (жука), но он пожужжал, пожужжал и улетел.

 

Жираф

Каждый знает, что это (жираф).

У (жирафа) длинные ноги и шея.

Вы думаете: этот (жираф) живёт в Африке?

Нет, этого (жирафа) Женя и Жанна ви­дели в зоопарке.

Однажды Женя смотрел фильм про (жирафа).

 

 Рассказы-задачи.

 

  1.  В школьном живом уголке жили три ужа и два ежа. Потом в живом уголке    поселились 5 жаворонков. Одного ежа  и  одного  ужа  подарили детскому  саду. Сколько всего животных осталось в школь­ном живом уголке?

  

  1. В зоомагазине Женя увидел в большой клетке несколько чижей. Один чиж купался в лужице. Два чижа что-то клевали, три чижа сидели на жердочке. Один перелетел на другую жердочку. Сколько всего чижей было в этой клетке?

 Рассказы с вопросами.

 

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

  1. Однажды Миша и Жанна поехали с лы­жами в Лужники.

Кто…? Куда…? С чем…?

Там на каждой дорожке было по две лыжни.

Что там…?

Поэтому Мише и Жанне можно было ехать на лыжах рядом.

Кому…? На   чём…?

  1. Вожатая Наташа од­нажды шла с Тимошей и Серёжей мимо ржано­го поля.

Кто…? С кем…? Мимо чего…?

Неожиданно на меже Серёжа  увидел ужа.

Кто…? Где…? Кого…?

Этот уж теперь живёт в школе в живом уголке.

Кто…? Где…?

 

  1. Жора нашёл под пнём норку ежа.

Кто…? Чью…?

Там лежали пять ежат. Они ждали маму.

Кто…? Что делали…? Кого…?

Жора только погладил ежат и ушёл.

Кто…? Кого…? Что сделал…?

Ежихе это не понрави­лось, и она увела ежат.

Кто…? Кого…?

Когда Жора опять прибежал к старому пню, там ежат уже не было.

Кто…? Кого…? Когда…?

 

  1. Однажды Женя и Жора лежали на пляже и загорали.

Кто…? Что делали…? Где…?

«Пошли за мороже­ным,— предложил Жо­ра, — а то очень жарко».

Кто.,.? Что  предложил…?

И они побежали к па­латке за мороженым.

Что сделали…? Куда…?  За чем…?

 

  1. У Жоры много книжек.

У  кого…?  Чего…?

Они лежат на этажерке.

Где…?

Жора бережёт книжки.

Кто…? Что…?

Иногда он даже меняет на них пожелтевшие об­ложки.

Что делает?

 

  1. «Мама, можно я по­глажу твою жёлтую кофту?» — спросила Женя,

Что…? Кто спросил…? Что спросила…?

«Нет, кофту не нужно. Ты её сожжёшь. По­гладь папину пижаму».

Что ответила…? Почему…?

 

  1. Однажды Женя Жу­ков увидел на лужайке лошадь Рыжуху с ры­женьким жеребёнком.

Кто…?Кого?..  С кем?..

Женя подошёл побли­же и хотел погладить жеребёнка, но Рыжуха не позволила.

Кто…? Что сделал…? Что хотел…? Что сделала…?

 

Женя и ёжик.

У Жени живёт ёжик. Днём ёжик ждёт тем­ноты под книжным шкафом. Женя каждый день готовит еду своему колючему шарику. Но чтобы ёжик поел, нужно выманить его из-под шкафа.

 

Женя ошибся.

Напиши, Женя, что делают животные: ёжик, медвежонок, журавль, ужи. Женя улыбнулся и написал. И вот что у него получилось:

Ежик лазает по деревьям. Медвежонок пол­зает. Журавль колется. Ужи летают. Женя, конечно, пошутил и нарочно до­пустил ошибки. Исправьте их.

 

Кто хозяин?

Большую  чёрную собаку звали Жук.  Два мальчика, Коля и Ваня,  подобрали Жука улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним. И когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впе­реди. Мальчики горячо спорили.

— Собака моя,— говорил Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!

— Нет, моя,— сердился Ваня, — я перевя­зывал ей лапу и таскал для неё вкусные кусочки!

— Моя! Моя! — кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две ог­ромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на Землю. Ваня поспешно вска­рабкался на дерево и крикнул товарищу:

—  Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на по­мощь Жуку. На шум прибежал лесник и ото­гнал овчарок.

—  Чья собака? — сердито закричал он.

—  Моя, — сказал Коля. Ваня молчал.

(По В. Осеевой)

Пропажа на пляже.

Однажды на пляже случилась пропажа. У краба украли жабры. Жить без жабр краб не хотел. Кто же украл жабры? Многие виде­ли, как жёлтая жаба что-то жевала. Жёлтая жаба — жадина! Жаба украла жабры. Подал краб жалобу на жабу. Но Жаба, однако же, утверждала, что жабры не брала. Но жёлтой жабе не верили, и никто её не жалел…

(По Н. Воронель, Р. Муха)

 

Жадная жаба.

Жили-были важный Жук, осторожный Уж и жадная Жаба. Однажды важный Жук и го­ворит Ужу:

— Надо бы нам крышу покрасить.

— Покрасить можно, — говорит осторож­ный Уж. — Только какой краской?

— Жёлтой,— важно сказал Жук.

— Но у нас нет жёлтой краски.

— Тогда оранжевой.

— И оранжевой тоже нет.

— Пойдём попросим у жадной Жабы. У неё целая бочка оранжевой краски.

А жадная Жаба в это время ела джем из жбана. Увидела, что к ней идут Жук и Уж, бы­стренько спрятала джем и сидит ждёт.

— Здравствуй, Жаба! Ты не дашь нам оран­жевой краски крышу покрасить?

— Не дам, — отвечает Жаба. — Жалко крас­ку.

Ушли Жук и Уж ни с чем, а Жаба опять принялась за джем. Тут прилетел Шмель и жужжит:

— Дай немножечко джема, Жаба.

— Не дам, жалко джема.

— Ах ты, жадина! — рассердился Шмель да как ужалит Жабу. Жаба с перепугу — прыг в бочку с оранжевой краской! Вылезла вся оранжевая и плачет оранжевыми слезами:

— Пожалей меня несчастную!

Но никому не было жалко жадную оранже­вую Жабу.

Про друзей.

Друзей у цыплёнка было мало. Он иска, друзей по цвету. Если жёлтый — значит,  друг. Если серый — нет. Если бурый — тоже нет. Цыплёнок увидел жёлтую ниточку и пошёл по ней. Шёл, шёл и увидел жёлтую гусеницу.

— Так это ты мой жёлтый дружок? — сказал цыплёнок.

— Да, это я,— проворчала гусеница,— жёлтый дружок.

— А что ты тут делаешь?

— Тяну жёлтый телефон.

— А зачем?

— Не догадываешься? Голубой колокольчик, что живёт в лесу, и синий колокольчик что живёт на лужайке, решили позвонить друг другу.

— Динь-день, динь-день! — так весь день звонили колокольчики друг другу и желали дождя и солнца.

— Неужели им нечего больше сказать? — засмеялся цыплёнок.

Жу-жу-жу.

(В сокращении.)

В маленьком домике с большой дверью жила пчела Жу-жу-жу. Никого она не обижа­ла, ни с кем не дружила. Одна жила. Однажды налетел неосторожный ветер и за­хлопнул дверь пчелиного домика. Покрутилась пчела возле двери — открыть невозможно. Ру­ки заняты тяжёлым ведром со свежим мёдом. Кто поможет дверь открыть? Муравьи ра­ботой загружены — муравейники сооружают. Кузнечик тоже не может: тренируется в прыж­ках. Жук заважничал — жуть! Не тревожь, не раздражай! Отвяжись! Только трутни приле­тели, как на пожар. Да не помочь, а чужим мё­дом поживиться.

И не стало у пчёлки Жу-жу-жу ни двери, ни дома, ни капельки мёда. Вот ужас! Неожиданно прилетели пчёлки — дружные, вежливые. Окружили бедняжку. В беде под­держали. И стала пчела Жу-жу-жу весело жить в новом доме с новыми подружками. Не хуже других — труженица.

(По Б. Ливанову)

 

Составление рассказа по теме.

 

  1. В школьном живом уголкежили ёжик, два ужа, белые мышки и рыженькая белка. Однажды Серёжа привёл своего маленького брата Женю в школу, чтобы показать ему жи­вой уголок. В это время его позвала зачем-то вожатая Надя, и Женя остался один в жи­вом уголке. Был он большой выдумщик. И ему захотелось выпустить всех животных на волю.

Расскажи о том, как он это сделал, как жи­вотные разбежались по школе и как их ловили ребята. Чем закончилась эта история?

  1. Папа с Женей пошли кататься на лы­жах.Папа помог Жене надеть лыжи и сказал: «Поезжай вперёд вон по той лыжне, а я тебя догоню. Поехал Женя по лыжне и вдруг увидел маленькую чёрную собачку, которая бежала по соседней лыжне. «Жучок! Жучок! — закричал Женя.— Подожди меня!» Но Жучок не обратил на него никакого внимания. Тогда снял Женя лыжи и побежал за Жучком. А тот от него.

Расскажи о том, что потом случилось с Же­ней. Как папа искал и нашёл его?

       
       
Наверх