Рассказы, тексты на букву (звук) Ж

Рассказы с картинками.

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.

Затем ребенок сам рассказывает рассказ.)

Жук

Однажды Жанна увидела большого оранжевого (жука) .

—  Папа, что это за (жук)? — спросила Жан­на.

—  Этот (жук) — жужелица, — ответил папа.

Жанна хотела поймать (жука), но он пожужжал, пожужжал и улетел.

Жираф

Каждый знает, что это (жираф).

У (жирафа) длинные ноги и шея.

Вы думаете: этот (жираф) живёт в Африке?

Нет, этого (жирафа) Женя и Жанна ви­дели в зоопарке.

Однажды Женя смотрел фильм про (жирафа).

 Рассказы-задачи.

1.  В школьном живом уголке жили три ужа и два ежа. Потом в живом уголке    поселились 5 жаворонков. Одного ежа  и  одного  ужа  подарили детскому  саду. Сколько всего животных осталось в школь­ном живом уголке?

2. В зоомагазине Женя увидел в большой клетке несколько чижей. Один чиж купался в лужице. Два чижа что-то клевали, три чижа сидели на жердочке. Один перелетел на другую жердочку. Сколько всего чижей было в этой клетке?

 Рассказы с вопросами.

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

1. Однажды Миша и Жанна поехали с лы­жами в Лужники.

Кто…? Куда…? С чем…?

Там на каждой дорожке было по две лыжни.

Что там…?

Поэтому Мише и Жанне можно было ехать на лыжах рядом.

Кому…? На   чём…?

2. Вожатая Наташа од­нажды шла с Тимошей и Серёжей мимо ржано­го поля.

Кто…? С кем…? Мимо чего…?

Неожиданно на меже Серёжа  увидел ужа.

Кто…? Где…? Кого…?

Этот уж теперь живёт в школе в живом уголке.

Кто…? Где…?

3. Жора нашёл под пнём норку ежа.

Кто…? Чью…?

Там лежали пять ежат. Они ждали маму.

Кто…? Что делали…? Кого…?

Жора только погладил ежат и ушёл.

Кто…? Кого…? Что сделал…?

Ежихе это не понрави­лось, и она увела ежат.

Кто…? Кого…?

Когда Жора опять прибежал к старому пню, там ежат уже не было.

Кто…? Кого…? Когда…?

4. Однажды Женя и Жора лежали на пляже и загорали.

Кто…? Что делали…? Где…?

«Пошли за мороже­ным,— предложил Жо­ра, — а то очень жарко».

Кто.,.? Что  предложил…?

И они побежали к па­латке за мороженым.

Что сделали…? Куда…?  За чем…?

5. У Жоры много книжек.

У  кого…?  Чего…?

Они лежат на этажерке.

Где…?

Жора бережёт книжки.

Кто…? Что…?

Иногда он даже меняет на них пожелтевшие об­ложки.

Что делает?

6. «Мама, можно я по­глажу твою жёлтую кофту?» — спросила Женя,

Что…? Кто спросил…? Что спросила…?

«Нет, кофту не нужно. Ты её сожжёшь. По­гладь папину пижаму».

Что ответила…? Почему…?

7. Однажды Женя Жу­ков увидел на лужайке лошадь Рыжуху с ры­женьким жеребёнком.

Кто…?Кого?..  С кем?..

Женя подошёл побли­же и хотел погладить жеребёнка, но Рыжуха не позволила.

Кто…? Что сделал…? Что хотел…? Что сделала…?

Женя и ёжик.

У Жени живёт ёжик. Днём ёжик ждёт тем­ноты под книжным шкафом. Женя каждый день готовит еду своему колючему шарику. Но чтобы ёжик поел, нужно выманить его из-под шкафа.

Женя ошибся.

Напиши, Женя, что делают животные: ёжик, медвежонок, журавль, ужи. Женя улыбнулся и написал. И вот что у него получилось:

Ежик лазает по деревьям. Медвежонок пол­зает. Журавль колется. Ужи летают. Женя, конечно, пошутил и нарочно до­пустил ошибки. Исправьте их.

Кто хозяин?

Большую  чёрную собаку звали Жук.  Два мальчика, Коля и Ваня,  подобрали Жука улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним. И когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впе­реди. Мальчики горячо спорили.

— Собака моя,— говорил Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!

— Нет, моя,— сердился Ваня, — я перевя­зывал ей лапу и таскал для неё вкусные кусочки!

— Моя! Моя! — кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две ог­ромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на Землю. Ваня поспешно вска­рабкался на дерево и крикнул товарищу:

—  Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на по­мощь Жуку. На шум прибежал лесник и ото­гнал овчарок.

—  Чья собака? — сердито закричал он.

—  Моя, — сказал Коля. Ваня молчал.

(По В. Осеевой)

Пропажа на пляже.

Однажды на пляже случилась пропажа. У краба украли жабры. Жить без жабр краб не хотел. Кто же украл жабры? Многие виде­ли, как жёлтая жаба что-то жевала. Жёлтая жаба — жадина! Жаба украла жабры. Подал краб жалобу на жабу. Но Жаба, однако же, утверждала, что жабры не брала. Но жёлтой жабе не верили, и никто её не жалел…

(По Н. Воронель, Р. Муха)

Жадная жаба.

Жили-были важный Жук, осторожный Уж и жадная Жаба. Однажды важный Жук и го­ворит Ужу:

— Надо бы нам крышу покрасить.

— Покрасить можно, — говорит осторож­ный Уж. — Только какой краской?

— Жёлтой,— важно сказал Жук.

— Но у нас нет жёлтой краски.

— Тогда оранжевой.

— И оранжевой тоже нет.

— Пойдём попросим у жадной Жабы. У неё целая бочка оранжевой краски.

А жадная Жаба в это время ела джем из жбана. Увидела, что к ней идут Жук и Уж, бы­стренько спрятала джем и сидит ждёт.

— Здравствуй, Жаба! Ты не дашь нам оран­жевой краски крышу покрасить?

— Не дам, — отвечает Жаба. — Жалко крас­ку.

Ушли Жук и Уж ни с чем, а Жаба опять принялась за джем. Тут прилетел Шмель и жужжит:

— Дай немножечко джема, Жаба.

— Не дам, жалко джема.

— Ах ты, жадина! — рассердился Шмель да как ужалит Жабу. Жаба с перепугу — прыг в бочку с оранжевой краской! Вылезла вся оранжевая и плачет оранжевыми слезами:

— Пожалей меня несчастную!

Но никому не было жалко жадную оранже­вую Жабу.

Про друзей.

Друзей у цыплёнка было мало. Он иска, друзей по цвету. Если жёлтый — значит,  друг. Если серый — нет. Если бурый — тоже нет. Цыплёнок увидел жёлтую ниточку и пошёл по ней. Шёл, шёл и увидел жёлтую гусеницу.

— Так это ты мой жёлтый дружок? — сказал цыплёнок.

— Да, это я,— проворчала гусеница,— жёлтый дружок.

— А что ты тут делаешь?

— Тяну жёлтый телефон.

— А зачем?

— Не догадываешься? Голубой колокольчик, что живёт в лесу, и синий колокольчик что живёт на лужайке, решили позвонить друг другу.

— Динь-день, динь-день! — так весь день звонили колокольчики друг другу и желали дождя и солнца.

— Неужели им нечего больше сказать? — засмеялся цыплёнок.

Жу-жу-жу.

(В сокращении.)

В маленьком домике с большой дверью жила пчела Жу-жу-жу. Никого она не обижа­ла, ни с кем не дружила. Одна жила. Однажды налетел неосторожный ветер и за­хлопнул дверь пчелиного домика. Покрутилась пчела возле двери — открыть невозможно. Ру­ки заняты тяжёлым ведром со свежим мёдом. Кто поможет дверь открыть? Муравьи ра­ботой загружены — муравейники сооружают. Кузнечик тоже не может: тренируется в прыж­ках. Жук заважничал — жуть! Не тревожь, не раздражай! Отвяжись! Только трутни приле­тели, как на пожар. Да не помочь, а чужим мё­дом поживиться.

И не стало у пчёлки Жу-жу-жу ни двери, ни дома, ни капельки мёда. Вот ужас! Неожиданно прилетели пчёлки — дружные, вежливые. Окружили бедняжку. В беде под­держали. И стала пчела Жу-жу-жу весело жить в новом доме с новыми подружками. Не хуже других — труженица.

(По Б. Ливанову)

Составление рассказа по теме.

1. В школьном живом уголкежили ёжик, два ужа, белые мышки и рыженькая белка. Однажды Серёжа привёл своего маленького брата Женю в школу, чтобы показать ему жи­вой уголок. В это время его позвала зачем-то вожатая Надя, и Женя остался один в жи­вом уголке. Был он большой выдумщик. И ему захотелось выпустить всех животных на волю.

Расскажи о том, как он это сделал, как жи­вотные разбежались по школе и как их ловили ребята. Чем закончилась эта история?

2. Папа с Женей пошли кататься на лы­жах.Папа помог Жене надеть лыжи и сказал: «Поезжай вперёд вон по той лыжне, а я тебя догоню. Поехал Женя по лыжне и вдруг увидел маленькую чёрную собачку, которая бежала по соседней лыжне. «Жучок! Жучок! — закричал Женя.— Подожди меня!» Но Жучок не обратил на него никакого внимания. Тогда снял Женя лыжи и побежал за Жучком. А тот от него.

Расскажи о том, что потом случилось с Же­ней. Как папа искал и нашёл его?