Меню
Видео
Ребенок все понимает, но не говорит в 3,5 года. Моторная алалия. ОНР - 1 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. Общее недоразвитие речи (ОНР) - 2 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР - 3 уровень. Развитие речи неговорящих детей.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР 4
Смотреть
Моторная алалия излечима. Выход из алалии - норма
Смотреть
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Постановка звука Р
Смотреть
Наши партнеры

Рассказы, тексты на букву (звук) К

Рассказы с картинками.

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.

Затем ребенок сам рассказывает рассказ.)

Кошка.

 Коле купили (кошку).

 Вначале (кошка)  жалобно мяукала.

 Коля   налил  (кошке) молока   и   позвал: «Кис-кис».

 (Кошка) лакала молоко.

 После еды   (кошка) умывалась лапами и ласково мурлыкала.

 Квадрат.

 — Коля, что такое (квадрат)?

 — (Квадрат) — это фигура, у  которой все стороны               одинаковы.

 — А как ты думаешь, что в нашей комнате имеет форму (квадрата)?

— Во-первых, (квадрат) — это пол в нашей ком­нате.

— Во-вторых, наш маленький  столик. Он тоже (квадратный)

 Помогите Коле ещё найти в комнате то, что имеет форму (квадрата).

 

 

Рассказы-задачи.

Катины марки.

Набрала 7 марок Катя.

Раз решила посчитать их.

Как ты думаешь: всего

сколько марок у неё?

Но когда она считала,

где-то что-то потеряла,

а оставшиеся пять

начала опять считать.

Интересно, сколько же марок потеряла Катя?

           Коля строил из кубиков домик. Вначале он положил пять кубиков. На них ещё пять. Потом один кубик упал. А домик всё равно получился.

Из скольких кубиков Коля построил домик?

 

 

 

 Рассказы с вопросами.

 

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

  1. Катя катала в комнатке мячик.

Кто…? Что делала…? Где…?

Мячик закатился под кровать.

Что произошло? Куда…?

Катя взяла палку и достала мячик из-под кровати.

Кто…? Что сделала…? Что…? Откуда…?

  1. Коля и Катя сидели на балконе.

Кто…? Где…?

К ним в гости пришёл Костик со змеем.

К кому…? Кто…?

Коля и Костик привязали к змею нитки.  

Кто…? Что…?

Катя помогала мальчикам.

Кто…? Кому…?

Костя запустил змея с  балкона.

Кто…? Откуда…?

Катя и Коля разматы­вали нитки.

Кто…? Что…?

Змей поднялся высоко-­высоко.

Как…?

  1. Куликовой Кате ку­пили новые кубики. На них нарисованы конь, рак, кот, белка.

Кому…? Что   сделали…? Что…?

Катя стала складывать кубики.

Кто…? Что стала делать…? Что…?

Только у неё картинка получилась такой: го­лова — кота, грива — коня, лапки — белки, хвост — рака.

— Вот так зверь,— за­смеялась Катя.

Кто…? Что сказала…?

  1. Маленькая Клава качает коляску со своей куклой.

Кто…?  Что делает…? Что…?

Вдруг замяукала кош­ка.

Кто…? Что сделалa…?

—  Тише, кошка, мою дочку разбудишь, — сказала Клава.

Что сказала…?

  1. У Кости Клюева есть коллекция марок.

У кого…? Что…?

На них изображены красивые  бабочки и рыбки.

Что…? Какие…?

Папа    часто    покупает Косте новые марки.

Что делает…? Кому…? Что…?

  1. Кира купила цветок.

Кто…? Что сделала…?

Это была фиалка.

Что это…?

Она  поставила горшок с фиалкой на подокон­ник.    

Что…? Куда…?       

Каждый день Кира по­ливала фиалку.

Кто…?   Когда…?  Что…?   

Скоро из-за листиков фиалки появились новые цветочки.

Что…? Откуда…?

  1. После прогулки Ко­ля раскидал свои вещи по всей квартире.

Когда…? Кто…? Что сделал…?

А утром он никак не мог найти ни куртку, ни варежки, ни шар­фик.

Что…?

Куртку мама нашла в кухне на табуретке, бабушка варежки — у вешалки.

Кто…? Что…? Где…?       

Шапку папа достал со шкафа.

Что…? Откуда…?

А шарфик почему-то оказался в маминой сумке.

Что…? Где…?

Кое-как собрали Колю в детский сад.

Старая кукла.

Аня  и Катя приехали на дачу и первым делом бросились разбирать старые игрушки, которые давно забыли. И нашли  куклу. Она была старая, несчастная, некрасивая, грязная.

— Ну её, эта кукла дрянская! — сказала Аня. И стала её засовывать ото всех подальше. — Почему  дрянская? — спросила   Катя, — я приклею волосы — раз. Привяжу бант —  два. И надену новое платье.

— Ну-ка дай её мне,— сказала Аня. И ста­ла куклой играть.

 

Про нос и язык.

У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один. «Скажи, бабушка, — просит  Катя,— почему  это у нас всего  по два,  а  язык один  и нос  тоже один. «Это потому,   милая  внучка,— отвечает   бабушка, — чтоб ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила, меньше болтала и нос свой, куда не надо, не совала».

По Е. Пермяку

 

Квакушка.

Жила-была квакушка, зелёная макушка, брюшко, выпученные глазки — совсем как в сказке. Рот у красавицы большой — как говорится, хоть завязочки пришей. А ест так много, что даже времени для этого не хватает, только позавтракала, смотришь, а уже обедать пора; не успела облизнуться — ужинать. Попрыгать бедняжке некогда: вот так и ест комаров без перерыва.

Как варить компот.

На одном  дворе  жили  кот,  коза,  курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

—  Слушайте все! Я прочитал в Старой книге, как сварить компот!

—  Ну и как же его варить?

—  Принесите  каждый  всё  самое  вкусное, остальное — за мной.

Кот разжёг костёр и повесил над ним котел с водой. Коза принесла капустную кочерыжку. Курица — пять зёрен кукурузы. Корова принесла арбузные корки, кролик — клевер. А сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу, клевер и колбасу в котёл и закрыл крышкой. Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

—  Готово! Кушайте на здоровье!

Попробовали друзья, плюются:

—   Компот называется! Сам ешь!

—  Почему же так невкусно получилось? — мрачно размышлял кот.

Если ты подумаешь, то рассказ придумаешь

 

  1. Коляи Катя сидели на балконе. Вдруг они увидели, что маленький Костик высунулся из окна над ними и вот-вот выпадет из окна. Они крикнули ему:  «Не высовывайся!».  А он засмеялся и ещё больше свесился вниз.

Как вы думаете, что сделали Коля и Катя, чтобы спасти малыша от беды?

  1. Один раз Катя только выпила стакан сока в магазине, как вспомнила, что оставила кошелёк с деньгами  дома.

Какой разговор у Кати с продавцом? Как уладилась эта история? За что Катя сказала продавцу: «Большое спасибо!»?

  1. Коля учит маленького Костика произносить и писать буквы и слоги.

Расскажите, как Коля объяснял Костику, как нужно произносить и писать слоги КА, КО, КУ.

       
       
Наверх