Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Рассказы, тексты на букву (звук) К

Рассказы с картинками.

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.

Затем ребенок сам рассказывает рассказ.)

Кошка.

 Коле купили (кошку).

 Вначале (кошка)  жалобно мяукала.

 Коля   налил  (кошке) молока   и   позвал: «Кис-кис».

 (Кошка) лакала молоко.

 После еды   (кошка) умывалась лапами и ласково мурлыкала.

 Квадрат.

 — Коля, что такое (квадрат)?

 — (Квадрат) — это фигура, у  которой все стороны               одинаковы.

 — А как ты думаешь, что в нашей комнате имеет форму (квадрата)?

— Во-первых, (квадрат) — это пол в нашей ком­нате.

— Во-вторых, наш маленький  столик. Он тоже (квадратный)

 Помогите Коле ещё найти в комнате то, что имеет форму (квадрата).

 

 

Рассказы-задачи.

Катины марки.

Набрала 7 марок Катя.

Раз решила посчитать их.

Как ты думаешь: всего

сколько марок у неё?

Но когда она считала,

где-то что-то потеряла,

а оставшиеся пять

начала опять считать.

Интересно, сколько же марок потеряла Катя?

           Коля строил из кубиков домик. Вначале он положил пять кубиков. На них ещё пять. Потом один кубик упал. А домик всё равно получился.

Из скольких кубиков Коля построил домик?

 

 

 

 Рассказы с вопросами.

 

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

  1. Катя катала в комнатке мячик.

Кто…? Что делала…? Где…?

Мячик закатился под кровать.

Что произошло? Куда…?

Катя взяла палку и достала мячик из-под кровати.

Кто…? Что сделала…? Что…? Откуда…?

  1. Коля и Катя сидели на балконе.

Кто…? Где…?

К ним в гости пришёл Костик со змеем.

К кому…? Кто…?

Коля и Костик привязали к змею нитки.  

Кто…? Что…?

Катя помогала мальчикам.

Кто…? Кому…?

Костя запустил змея с  балкона.

Кто…? Откуда…?

Катя и Коля разматы­вали нитки.

Кто…? Что…?

Змей поднялся высоко-­высоко.

Как…?

  1. Куликовой Кате ку­пили новые кубики. На них нарисованы конь, рак, кот, белка.

Кому…? Что   сделали…? Что…?

Катя стала складывать кубики.

Кто…? Что стала делать…? Что…?

Только у неё картинка получилась такой: го­лова — кота, грива — коня, лапки — белки, хвост — рака.

— Вот так зверь,— за­смеялась Катя.

Кто…? Что сказала…?

  1. Маленькая Клава качает коляску со своей куклой.

Кто…?  Что делает…? Что…?

Вдруг замяукала кош­ка.

Кто…? Что сделалa…?

—  Тише, кошка, мою дочку разбудишь, — сказала Клава.

Что сказала…?

  1. У Кости Клюева есть коллекция марок.

У кого…? Что…?

На них изображены красивые  бабочки и рыбки.

Что…? Какие…?

Папа    часто    покупает Косте новые марки.

Что делает…? Кому…? Что…?

  1. Кира купила цветок.

Кто…? Что сделала…?

Это была фиалка.

Что это…?

Она  поставила горшок с фиалкой на подокон­ник.    

Что…? Куда…?       

Каждый день Кира по­ливала фиалку.

Кто…?   Когда…?  Что…?   

Скоро из-за листиков фиалки появились новые цветочки.

Что…? Откуда…?

  1. После прогулки Ко­ля раскидал свои вещи по всей квартире.

Когда…? Кто…? Что сделал…?

А утром он никак не мог найти ни куртку, ни варежки, ни шар­фик.

Что…?

Куртку мама нашла в кухне на табуретке, бабушка варежки — у вешалки.

Кто…? Что…? Где…?       

Шапку папа достал со шкафа.

Что…? Откуда…?

А шарфик почему-то оказался в маминой сумке.

Что…? Где…?

Кое-как собрали Колю в детский сад.

Старая кукла.

Аня  и Катя приехали на дачу и первым делом бросились разбирать старые игрушки, которые давно забыли. И нашли  куклу. Она была старая, несчастная, некрасивая, грязная.

— Ну её, эта кукла дрянская! — сказала Аня. И стала её засовывать ото всех подальше. — Почему  дрянская? — спросила   Катя, — я приклею волосы — раз. Привяжу бант —  два. И надену новое платье.

— Ну-ка дай её мне,— сказала Аня. И ста­ла куклой играть.

 

Про нос и язык.

У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один. «Скажи, бабушка, — просит  Катя,— почему  это у нас всего  по два,  а  язык один  и нос  тоже один. «Это потому,   милая  внучка,— отвечает   бабушка, — чтоб ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила, меньше болтала и нос свой, куда не надо, не совала».

По Е. Пермяку

 

Квакушка.

Жила-была квакушка, зелёная макушка, брюшко, выпученные глазки — совсем как в сказке. Рот у красавицы большой — как говорится, хоть завязочки пришей. А ест так много, что даже времени для этого не хватает, только позавтракала, смотришь, а уже обедать пора; не успела облизнуться — ужинать. Попрыгать бедняжке некогда: вот так и ест комаров без перерыва.

Как варить компот.

На одном  дворе  жили  кот,  коза,  курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

—  Слушайте все! Я прочитал в Старой книге, как сварить компот!

—  Ну и как же его варить?

—  Принесите  каждый  всё  самое  вкусное, остальное — за мной.

Кот разжёг костёр и повесил над ним котел с водой. Коза принесла капустную кочерыжку. Курица — пять зёрен кукурузы. Корова принесла арбузные корки, кролик — клевер. А сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу, клевер и колбасу в котёл и закрыл крышкой. Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

—  Готово! Кушайте на здоровье!

Попробовали друзья, плюются:

—   Компот называется! Сам ешь!

—  Почему же так невкусно получилось? — мрачно размышлял кот.

Если ты подумаешь, то рассказ придумаешь

 

  1. Коляи Катя сидели на балконе. Вдруг они увидели, что маленький Костик высунулся из окна над ними и вот-вот выпадет из окна. Они крикнули ему:  «Не высовывайся!».  А он засмеялся и ещё больше свесился вниз.

Как вы думаете, что сделали Коля и Катя, чтобы спасти малыша от беды?

  1. Один раз Катя только выпила стакан сока в магазине, как вспомнила, что оставила кошелёк с деньгами  дома.

Какой разговор у Кати с продавцом? Как уладилась эта история? За что Катя сказала продавцу: «Большое спасибо!»?

  1. Коля учит маленького Костика произносить и писать буквы и слоги.

Расскажите, как Коля объяснял Костику, как нужно произносить и писать слоги КА, КО, КУ.

       
       
Наверх