Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Рассказы и тексты на звук Сь

Рассказы с картинками.

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.

Затем ребенок сам рассказывает рассказ.)

 

Сирень.

У нас в саду  растет (сирень).

Куст (сирени) очень красив.

Ася несёт домой букет (сирени) .

Мама ставит (сирень) на стол.

Как хорошо (сирень) пахнет!

 

Такси.

Дядя Сеня и Люся едут на (такси).

Вот они подъехали к выставке.

(Такси) останавливается.

Дядя Сеня и Люся выходят из (такси) и идут на выставку.

 

Рассказы-задачи.

За гусыней шли гуськом восемь гусят. Один гусёнок отстал. Сколько осталось с гусыней? Потом от­стали ещё два гусёнка. Сколько осталось? Три гусёнка спрятались в кустах. Сколько осталось? Забеспокоилась гусыня. Стала собирать гусят. Всех собрала. Только одного найти не смогла, его лиса унесла. Сколько гусят осталось у гусыни?

 Рассказы с вопросами.

 

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

  1. Вася и Сеня были в лесу.

Кто…? Где…?

Они там встретили ло­сиху с лосёнком.

Кого…? Кто…? Где…?

Вася сказал: « Стой спо­койно, не вспугни ло­сей!»

Что сказал…?

  1. Летом Сёма ездил в деревню.

Кто?.. Когда?.. Куда?..

Он катался на лошади.

Что делал?.. На чем?..

Вместе с дедом Сёма косил сено.

Что делал?.. С кем?..

Иногда бабушка просила Сёму пасти гусей.

Кто?.. Что делать?..

 

  1. Погожим осенним днем Сима и Вася с родителями пошли в лес.

Кто?..  С кем?.. Когда?..

Красивые осенние листья сыпались под ноги.

Что?.. Какие?.. Куда?..

Моросил легкий дождик.

Что?.. Что делал?..

Серебряные капельки висели на листьях кленов, осин, берез, ясеня.

Где, на чем?..

 – Смотрите, здесь подосиновик – крикнула Сима.

Кто?.. Что сказала?..

 – Здесь, под осиной!

Где?..

 

Догадайся сам.

Сегодня воскресенье. Вася с папой идут в лес. Идут не ягоды собирать, а просто так. В лесу тихо и спокойно. Идут папа и Вася по лесной просеке и беседуют.

— Пап, а в этом лесу лисята есть?— спро­сил Вася.

— Нет, лис и лисят здесь нет, а вот медведи могут быть.

— Есть, есть в этом лесу медведи! — вос­кликнул Вася. — Мне Сенька сказал, что видел зимой одного. Был тогда сильный-сильный мороз. А медведь нисколько не замёрз. Сидит он на снегу под осиной и лапу сосёт.

— Сочинил всё это твой Сенька,— смеётся папа. — Не мог он в тот день медведя видеть. А вот почему не мог — догадайся сам.

Но Вася так и не догадался. Помогите ему.

Про Стёпку-растрёпку.

      Мы были в кукольном театре. Смотрели спектакль про Стёпку-растрёпку. Снял Стёпка носки, бросил под стол. А утром искал-искал, и всё напрасно. Привела его сестра в детский сад без носков.

   А потом Стёпка в грязь упал. Где она только отыскалась? Степка весь вымазался. Его хотят умыть, а он руками голову закрывает.

Вот так свистнул!

Кто-то принёс Серёньке свисток. Носит с тех пор его Серёнька всюду с собой и всё свистит да свистит. Один раз Серёнька как свистнет! У самого уха кота Васьки. Испугался Васька и скок на стол. А там миска со сметаной. И вот миска пуста, а весь стол и Васька в сметане.

Кто сильнее?

Неподалёку от леса пасся конь. Вдруг выс­какивает из лесу лев.

— Я, — говорит,— царь зверей и хочу тебя съесть.

— Вот как! — удивился конь,— где ж это слыхано, чтобы слабый сильного ел?

— Ты что же думаешь, я слабее тебя?

— А давай силой померяемся.

Лежал на лугу камень. Конь спрашивает:

— Ты можешь так стукнуть по этому камню, чтобы из него искры посыпались?

     Ударил лев лапой по камню — только когти обломал.

— Эх, лев! А ещё называешь себя царём зве­рей. Смотри, как я стукну.

      У коня были стальные подковы. Стукнул он копытом по камню — искры так и брызнули. Испугался лев, бросился в лес. Бежит, не огля­дывается. А навстречу ему волк.

— Куда бежишь, лев? — спрашивает волк. Рассказал лев волку, какого страшного зверя встретил.

— Нашел, кого бояться, — говорит волк.— Да попадись он мне, я бы с ним расправился! Покажи-ка, где он.

     Поднял волка лев повыше:

— Смотри! Во-он там!

    Льву казалось, что он легонько волка дер­жит, а у того враз кости хрустнули, и дух вон.

— Ну что, видишь?

 Ничего не отвечает волк.

—  Что же ты молчишь?

Опустил лев волка на землю. Смотрит — не дышит волк.

—  Эх ты, хвастун! Только увидел зверя, и то умер от страха. А я силой с ним мерялся.

И побежал подальше от леса.

 

 

Составление рассказа по теме.

 

  1. Ты увидел(-а), что гусь бежит к малень­кой девочке и хочет её ущипнуть за ногуЧто ты сделаешь, чтобы ей помочь? Расскажи о том, как всё это случилось, с по­мощью таких слов: скамейка, Сима, босиком, стадо гусей, ветка сирени.

 

  1. Люся бегала по траве босиком. «Ой!» – сказала Люся. Как ты думаешь, что случилось? Почему не стоит бегать босиком?

 

  1. Ты проснулся утром, потянулся… Расскажи, что ты еще сделал утром? Слова в помощь: поднялся, умылся, причесался, оделся…

 

       

       
Наверх