Рассказы и тексты на звук Рь

Посмотри и назови

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.)

В походе.

На природу папа с Борей и Ритой взяли  (рюкзаки)…

У папы был большой  (рюкзак), а у ребят маленькие (рюкзаки) .

Но   всё   равно   ребятам   было тяжело нести (рюкзаки).

Зато когда на привале ребята раскрыли (рюкзаки), в них оказались вкусные пироги, огурцы, варёное мясо и даже торт.

Ребята доставали всё из (рюкзаков), а папа разжигал костёр.

Рассказы-задачи.

Рите на день рождения все подруги подарили сережки: пару  Варя, пару Римма  и пару Дарья.

Сколько всего сережек теперь у Риты, если до этого у нее уже была пара сережек?

Рассказы с вопросами.

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

1. Рита и Боря — брат и сестра.

Кто…? Кто они такие…?

Класс идёт на три дня в поход в деревню Рябиновка.

На сколько…?  Куда…?

Стоит деревня на горе.

Где…? Что…?

По дороге ребята будут собирать ягоды и грибы.

Когда…? Кто…?  Что будут собирать…?

Во время похода они наберут зёрен, ягод и разных грибов.

Когда…? Кто…? Что    сделают…?    Чего…?

2. У Сережиного дяди три аквариума.      

У кого…?  Сколько…? Что…?

В аквариуме рыбки: гурами, барбусы, скалярии.

Где…? Какие…?

Сережа  кормит  их  утром и вечером.

Кто…? Что  делает…? Когда…?

В аквариуме также есть  растения.

Где…? Что…?

Сережа  устраивает  продувание аквариумов воздухом.

Кто…? Что делает…?

Воздух необходим рыбкам и растениям.

Кому…?

3. Рита и Варя были в  зоопарке.

Кто…? Где…?

Там было два тигра, рысь, зебры и другие звери.

Какие звери…?

Тигры и рысь рычат на ребят.

Кто…? Что делают…? На кого…?

Ребята их не боятся, так как звери находятся за крепкой  решёткой.

Кто…? Почему…?

4. Дарья и  Рита  играли на берегу реки. 

Кто…? Что делали…? Где…?

Они  построили из песка теремок.

Что сделали…? Что…?

Потом Дарья и Рита стали лепить разных   зверушек.

Кто…? Что стали лепить…?

Рита слепила мышку-норушку.

Kтo…? Кого…?

Но тут подул ветер — и смыло водой теремок.

Что произошло…?

Утка.

     Утка на пруду ныряет, купается, свои перышки клювом перебирает. Перышко к пёрышку  укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет  — вот  до  чего хороша!  И  закрякает: «Кря-кря-кря-кря!»

По Е. Чарушину

Растяпа.

      Чего только не терял первоклассник Серёжа за свою жизнь: носовые платки, мячики, даже фуфайку. А вот ручку потерял в первый раз. И куда она делась? Сейчас урок начнётся, нужно будет буквы писать. А чем? Bот и учительница в класс вошла.

—  Выньте  тетради и ручки, — сказала она. — Будем учиться писать букву р.

Красиво написала на доске эту букву.

—   А какие слова вы знаете на букву р?, —  спросила  учительница  и  обратилась  к  Серёже.— Ну-ка  скажи,  чем  ты   писать  будешь?

Серёжа растерялся. Он сам не знал, чем ему писать. А ребята закричали:

— Ручкой он будет писать! Ручкой!

— А вот и не ручкой, а карандашом,— ответил им Серёжа.— Ручку я потерял.

— Анна Ивановна, — сказал Шурик Портнов, — можно  я  дам  Серёже  ручку? У  меня запасная есть.

— Конечно, дай,— сказала учительница, обратилась к Серёже.

— А ты, Смирнов, скажи-таки нам слово, которое начинаются на букву р. Подумал Серёжа, а потом ткнул себя  пальцем и сказал:

— Растяпа!

Ю. Ермолаев

Эх, Катя, Катя!

Как она пришла домой. Туфли — р—раз! — на шкаф. Панамку на кровать. Мама уберёт. Кривляется у зеркала

— Ах, доченька пришла? Где ты?

— Я здесь. Обедать мне пора!

Мама обнимает дочку и весело ей в ушко напевает:

Все здоровы, я, мы, ты,

если руки вымыты!

Это строчки  с  плаката,  плакат висит  на  стене, но он совершенно не действует на Катю.

— А я в море купалась,— отвечает Катя.

Ну, в море, так в море. Но море здесь ни при чём. И мама ей не стала повторять. Ведь вы уже знаете её характер.

В пруду.

В пруду плавала утка. Подбежали к пруду дети и кричат ей:

— Утка, Утка, как тебя зовут?

— КРЯ-КРЯ! — отвечает Утка.

— Забыла! Забыла! — закричали дети.

— КРЯ-КРЯ! — сказала Утка и на всякий случай отплыла подальше от берега. Тут лягушка на шум из воды высунулась и спросила:

— КВА?

А за ней другая.

Такой переполох на пруду поднялся! Только и слышно:

— КРЯ! КВА! КРЯ! КВА! КРЯКВА!

— Вот и знаем теперь, как Утку зовут, — засмеялись дети.

— КРЯКВА!

Составление рассказа по теме.

Кирилл Резников умеет хорошо рисовать. Один раз он решил нарисовать картину о  нашем городе.

Как вы думаете, что нарисовал Кирилл на этой картине?