Меню
Видео

Notice: Undefined offset: 1 in /home/customer/www/logopedistskype.com/public_html/wp-content/themes/Logoped/header.php on line 174
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Рассказы и тексты на звук Кь

Прочти и назови

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.)

Кенгуру.

Кира и Ким видели в зоопарке (кенгуру).

 (Кенгуру) прыгала по лужайке.

На животе у (кенгуру) сумка.

В сумке (кенгуру) носит   своих   кенгурят.

 Васильки.

На клумбе около дома растут (васильки).

— Какие красивые (васильки),  — говорит Оксана.

 Оксана нарвала букет (васильков) и принесла его домой.

 Оксана поставила  синенькие (васильки) в вазу в маминой комнате.

Рассказы-задачи.

 

        Санька решил построить будку для  Тузика. Он начал считать, сколько досок понадобится для будки. На каждую сторону будки нужно по четыре доски и шесть досок на крышу. Помогите посчитать Саньке.

Рассказы с вопросами.

 

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

 

  1. Ким читал Никите сказки.

Кто…? Кому…? Что…?

Там были и драконы, и волшебники, и царевна-лягушка.

Кто…?

— А сейчас драконы и волшебники есть? — спросил Никита.

Что спросил…?

— Нет, драконы и волшебники бывают только в сказках, — сказал Ким.

Кто…?  Что сказал…?

— Драконов, может и нет,— согласился Никита. — А   волшебники есть. Они показывают фокусы в цирке.

Кто…?  Что сказал…?

  1. Никите купили книжки.

Кому…? Что…?

Никита читать не умеет, хотя знает буквы.

Что знает…?

Посмотрел  Никита картинки и бросил книжки.

Кто…? Что…?

— Книжки — наши друзья. Нельзя их кидать — сказала Оксана.

Кто…? Что сказала…?

Оксана стала учить Никиту читать по букварю.

Кого…?   По   какой…?

  1. – Мама, кто такая «кикимора»? – спросила Дина.

Кто?.. Кого?.. Что просила?..

– Кикимора – это сказочное существо, невидимка.

Кто это?..

Кикимора  живет в лесу или в болоте.

Где?..

– А почему меня Никитка кикиморой назвал?

Кто?.. Как?..

– Может быть потому, что ты сегодня косички не заплела? – засмеялась мама.

Почему?..

 

  1. – Папа, как правильно говорить пять бабочки» или «пять бабочек»?т – спросил Кирилл.

Кто?.. Кого?.. Что спросил?..

– Пять бабочек.

Что ответил?..

– А «две бабочек» правильно?

Что спросил?..

– Нет. Нужно говорить  «две бабочки»?

Как правильно?..

– А почему так? – спросил Кирилл.

Кто?.. Что?..

– Потому что по-русски нужно говорить: две бабочки и пять бабочек.

Как нужно?..

– А еще есть такие слова?

Что спросил?..

– Да, конечно. Две собачки – пять собачек, две кошки, пять кошек…

Есть?.. Какие?..

– Понял!  – Воскликнул Кирилл. – Две коровки – пять коровок, две ложки – пять ложек!

Что понял?.. Какие слова назвал?..

 

Маленький друг.

Прибежала Кира из школы и с порога как закричит:

– Мама, здесь под дверью сидит котенок! Давай возьмем его домой! Он такой хорошенький: беленький, пушистенький!

Мама выглянула за дверь. Там действительно сидел маленький котенок.

– Ну, даже не знаю… Кто же будет его кормить? Убирать за ним?

– Я, я! – закричала Кира. – Я буду поить его молочком, кормить килькой.

– А мыть его горшок?

Кира задумалась. Гладить котенка и играть с ним ей хотелось, а вот вытирать грязные лужи… Кому может такое понравиться в 5 лет? Но желание иметь киску пересилило:

– Я буду убирать за киской! – мужественно сказала Кира (и надо заметить, она всегда выполняла свое обещание).

– Раз ты такая большая девочка, я согласна. Приглашай своего нового друга в дом.

     Кира кинулась к  маме и расцеловала ее. Потом развернулась к котенку, который, будто понимал, что речь идет о нем, и все это время сидел тихо-тихо и внимательно смотрел голубенькими глазками на больших людей:

– Идем, Пушок,  – имя для киски появилось само собой. – Кис-кис-кис! Сейчас я тебе дам кильки.

    Так у Киры появился маленький приятель. А что было с ними дальше – расскажу в следующий раз.

Киты.

Киты и дельфины – не рыбы. Они составляют отряд китообразных – морских млекопитающих.

На нашей планете насчитывается 23 вида крупных зубатых китов и 10 видов усатых китов.

Киты появились на Земле около 50 миллионов лет назад. Их предки жили на суше, но затем переселились в море и постепенно утратили задние конечности, а передние превратились в плавники. Плавники служат киту рулями, а плывет кит за счет ударов могучего хвоста с  лопастями, движущегося вверх-вниз (у рыб хвост движется из стороны в сторону).

Чтобы сделать вдох, кит поднимается на поверхность. При выдохе из отверстия на голове вырывается фонтан воды и пара, который может взмыть в воздух на 10 метров. Сделав несколько вдохов, кит снова погружается в воду.

Голубой кит – одно из самых больших животных на Земле. Достигая в длину 30 метров, он весит до 150 тонн – как 20 взрослых слонов! Зубов у голубого кита нет. Этот огромный усатый кит питается планктоном и мелкими рачками.

Составление рассказа по теме.

Катя летом  в деревне у бабушки ходила  на луг. Придумай и нарисуй, что Катя видела на лугу. Ромашки, васильки, бабочки, жуки, кузнечики, муравьишки, пчелы, осы,… — тебе пригодятся эти слова?

       
       
Наверх