Меню
Видео
Ребенок все понимает, но не говорит в 3,5 года. Моторная алалия. ОНР - 1 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. Общее недоразвитие речи (ОНР) - 2 уровень.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР - 3 уровень. Развитие речи неговорящих детей.
Смотреть
Моторная алалия. ОНР 4
Смотреть
Моторная алалия излечима. Выход из алалии - норма
Смотреть
Как осуществляется работа через Skype
Смотреть
Постановка звука Р
Смотреть
Наши партнеры

Рассказы и тексты на звук Кь

Прочти и назови

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.)

Кенгуру.

Кира и Ким видели в зоопарке (кенгуру).

 (Кенгуру) прыгала по лужайке.

На животе у (кенгуру) сумка.

В сумке (кенгуру) носит   своих   кенгурят.

 Васильки.

На клумбе около дома растут (васильки).

— Какие красивые (васильки),  — говорит Оксана.

 Оксана нарвала букет (васильков) и принесла его домой.

 Оксана поставила  синенькие (васильки) в вазу в маминой комнате.

Рассказы-задачи.

 

        Санька решил построить будку для  Тузика. Он начал считать, сколько досок понадобится для будки. На каждую сторону будки нужно по четыре доски и шесть досок на крышу. Помогите посчитать Саньке.

Рассказы с вопросами.

 

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

 

  1. Ким читал Никите сказки.

Кто…? Кому…? Что…?

Там были и драконы, и волшебники, и царевна-лягушка.

Кто…?

— А сейчас драконы и волшебники есть? — спросил Никита.

Что спросил…?

— Нет, драконы и волшебники бывают только в сказках, — сказал Ким.

Кто…?  Что сказал…?

— Драконов, может и нет,— согласился Никита. — А   волшебники есть. Они показывают фокусы в цирке.

Кто…?  Что сказал…?

  1. Никите купили книжки.

Кому…? Что…?

Никита читать не умеет, хотя знает буквы.

Что знает…?

Посмотрел  Никита картинки и бросил книжки.

Кто…? Что…?

— Книжки — наши друзья. Нельзя их кидать — сказала Оксана.

Кто…? Что сказала…?

Оксана стала учить Никиту читать по букварю.

Кого…?   По   какой…?

  1. – Мама, кто такая «кикимора»? – спросила Дина.

Кто?.. Кого?.. Что просила?..

– Кикимора – это сказочное существо, невидимка.

Кто это?..

Кикимора  живет в лесу или в болоте.

Где?..

– А почему меня Никитка кикиморой назвал?

Кто?.. Как?..

– Может быть потому, что ты сегодня косички не заплела? – засмеялась мама.

Почему?..

 

  1. – Папа, как правильно говорить пять бабочки» или «пять бабочек»?т – спросил Кирилл.

Кто?.. Кого?.. Что спросил?..

– Пять бабочек.

Что ответил?..

– А «две бабочек» правильно?

Что спросил?..

– Нет. Нужно говорить  «две бабочки»?

Как правильно?..

– А почему так? – спросил Кирилл.

Кто?.. Что?..

– Потому что по-русски нужно говорить: две бабочки и пять бабочек.

Как нужно?..

– А еще есть такие слова?

Что спросил?..

– Да, конечно. Две собачки – пять собачек, две кошки, пять кошек…

Есть?.. Какие?..

– Понял!  – Воскликнул Кирилл. – Две коровки – пять коровок, две ложки – пять ложек!

Что понял?.. Какие слова назвал?..

 

Маленький друг.

Прибежала Кира из школы и с порога как закричит:

– Мама, здесь под дверью сидит котенок! Давай возьмем его домой! Он такой хорошенький: беленький, пушистенький!

Мама выглянула за дверь. Там действительно сидел маленький котенок.

– Ну, даже не знаю… Кто же будет его кормить? Убирать за ним?

– Я, я! – закричала Кира. – Я буду поить его молочком, кормить килькой.

– А мыть его горшок?

Кира задумалась. Гладить котенка и играть с ним ей хотелось, а вот вытирать грязные лужи… Кому может такое понравиться в 5 лет? Но желание иметь киску пересилило:

– Я буду убирать за киской! – мужественно сказала Кира (и надо заметить, она всегда выполняла свое обещание).

– Раз ты такая большая девочка, я согласна. Приглашай своего нового друга в дом.

     Кира кинулась к  маме и расцеловала ее. Потом развернулась к котенку, который, будто понимал, что речь идет о нем, и все это время сидел тихо-тихо и внимательно смотрел голубенькими глазками на больших людей:

– Идем, Пушок,  – имя для киски появилось само собой. – Кис-кис-кис! Сейчас я тебе дам кильки.

    Так у Киры появился маленький приятель. А что было с ними дальше – расскажу в следующий раз.

Киты.

Киты и дельфины – не рыбы. Они составляют отряд китообразных – морских млекопитающих.

На нашей планете насчитывается 23 вида крупных зубатых китов и 10 видов усатых китов.

Киты появились на Земле около 50 миллионов лет назад. Их предки жили на суше, но затем переселились в море и постепенно утратили задние конечности, а передние превратились в плавники. Плавники служат киту рулями, а плывет кит за счет ударов могучего хвоста с  лопастями, движущегося вверх-вниз (у рыб хвост движется из стороны в сторону).

Чтобы сделать вдох, кит поднимается на поверхность. При выдохе из отверстия на голове вырывается фонтан воды и пара, который может взмыть в воздух на 10 метров. Сделав несколько вдохов, кит снова погружается в воду.

Голубой кит – одно из самых больших животных на Земле. Достигая в длину 30 метров, он весит до 150 тонн – как 20 взрослых слонов! Зубов у голубого кита нет. Этот огромный усатый кит питается планктоном и мелкими рачками.

Составление рассказа по теме.

Катя летом  в деревне у бабушки ходила  на луг. Придумай и нарисуй, что Катя видела на лугу. Ромашки, васильки, бабочки, жуки, кузнечики, муравьишки, пчелы, осы,… — тебе пригодятся эти слова?

       
       
Наверх