Меню
Наши новости
Видео
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео результатов нашей работы с алалией (Youtube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео результатов нашей работы с алалией (Rutube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции (Rutube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения (Rutube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции (Rutube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения (Rutube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Лекции (Youtube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Моторная алалия. Упражнения (Youtube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Лекции (Youtube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Сенсорная алалия. Упражнения (Youtube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Как осуществляется работа через Интернет (Youtube)
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Видео уроки. Постановка звуков Р, Л, Ш, С, З, Ч, Щ.
Смотреть
Дистанционные (удаленные) логопедические видео занятия
Аудио уроки для взрослых. Автоматизация звука Р, Рь, Л, Ль. Дифференциация звуков Р - Рь, Р - Л, Л - В, Л - Ль, Ль - Й.
Смотреть
Наши партнеры

Словосочетания и фразы. (Автоматизация)

Этот этап является переходным от достаточно искусственного повторения отдельных слов к более свободной речи.  Ребенок должен следить не только за качеством нового звука, но и за смыслом словосочетания или фразы. Кроме того, для произнесения нескольких слов во фразе требуется более длительный и плавный выдох.

При отраженном проговаривании все внимание и весь выдох были направлены только на отрабатываемый звук. Поэтому он звучал длительно и утрированно, его произношение можно было контролировать через зеркало. При переходе к словосочетаниям необходимо произносить звук уже достаточно свободно, чтобы не пользоваться послоговым произношением, чтобы органы артикуляции могли достаточно быстро переключаться  с одной позы на другую.

Желательно не допускать на этом этапе неправильного произнесения отрабатываемого звука. Поэтому стараемся произносить словосочетание ребенку, четко выговаривая звуки, слегка выделяя голосом новый звук – это позволяет избежать ошибок.

На этом этапе необходимо воспитывать у детей спокойную, плавную, достаточно громкую речь. Очень важно следить и за темпом речи. Если ребенок говорит быстро, нечетко произносит звуки, он не приучается следить за тем, как говорит. Такой ребенок искажает и пропускает даже те звуки, которые изолированно произносит правильно. Вырабатывая спокойный темп речи, мы будем способствовать улучшению звукопроизношения.

Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции алалии через Teams.
               
Наверх