Логопед Скайп Денисова Ирина Петровна
После автоматизации звука в слогах переходим к введению нового звука в слово. Фактически работу ведем параллельно – отработали новый звук в определенной группе слогов ( например: ЗА, ЗО, ЗУ, ЗЫ, ЗЭ) и прорабатываем эти же сочетания в словах. Затем приступили к слогам типа ЗВА, ЗЛА, ЗМА – и тут же используем их в словах.
С чем это связано? Во-первых, дети очень не любят бессмысленные вещи, а слог, как мы понимаем, не несет никакой смысловой нагрузки, смысл появляется только в слове. Во-вторых, в потоке речи звуки влияют друг на друга – артикуляция одного и того же звука часто зависит от окружающих его в слове других звуков ( например, в сочетании СА при произнесении звука С язык опускается ниже ,чем при произнесении Ст или Ср). таким образом, наш (человеческий) головной мозг вырабатывает общую артикуляционную «схему» звука, артикуляционную модель, когда небольшие отклонения в положении органов артикуляции не влияют на качество звука. Это позволяет мозгу все быстрее и быстрее, не задумываясь, находить правильное звучание слова. (Кстати, мы на занятиях не заучиваем все слова русского языка, мы как раз в различных словах, в различных позициях прорабатываем новый звук, это позволит безошибочно произносить его в дальнейшем в любом другом, новом, незнакомом слове). И в-третьих, фактор мотивации – одно дело похвалиться друзьям на детской площадке: «Смотри, как я умею – ШШШШ» и другое – «Смотри какая у меня маШШШина». И все вокруг – «Ух ты! Какой молодец! Научился выговаривать!» И вот уже ваш ребенок сам спрашивает: «А когда мы пойдем к логопеду? А она научит меня правильно говорить «тлактол»?
Порядок материала
В русском языке 36 согласных звуков, твердых и мягких. На нашем сайте 36 страниц для этих звуков. Слова расположены в определенном порядке, который желательно соблюдать (в большинстве случаев): сначала идут самые простые слова (для маленьких), слова в которых отрабатываемый звук стоит в начале – обычно это максимально простая позиция нового согласного звука в слове для ребенка, чтобы сначала можно было подготовиться к произнесению нового звука, поставить в правильную позицию органы артикуляции, он ведь еще достаточно трудный для малыша, а потом спокойно произнести остальное слово. Затем идут слова с новым звуком в интервокальной позиции в середине слова, чтобы ребенок имел возможность произнести слово по слогам. Затем написаны слова со стечением согласных и с новым звуком в конце слова.
Немного терминологии.
Открытый слог (или прямой слог) – который оканчивается на гласный звук: МА-ША, СО-БА-КА.
Закрытый слог (обратный слог) – который оканчивается на согласный звук: АР-КАН, КАШ-ТАН, МЫШЬ.
Слог со стечением согласных – когда несколько согласных стоят подряд в одном слоге: КРО-ко-дил, за-КРЫТЬ, ПЛА-тье.
Интервокальная позиция – когда согласный звук находится между двух гласных: каШа, маШина.
Статью подготовила и составила Логопед Ирина Петровна. Вы можете обратиться ко мне по поводу занятий по коррекции алалии через скайп.
